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這是一部值得深思的社會寫實片。一個從小被霸凌的老師，在陰影下成長，卻為了拯救學生，在面對學生霸凌事件所處理的方式。無論是霸凌者與被霸凌者，都有深刻的描述、個人覺得是部好片。 |
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If you born poor then wish to the stars if you born rich then write a check. Not an impressed one. |
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还行吗？不行的。校园霸凌、青少年犯罪的机理不是什么未解之谜，只是难以根除，影片影视把这描述成了纠结矛盾的无解之局，实在不知高明深刻在哪。里边的人物甚至若干主要角色都存在行为不可信逻辑不连贯的问题，不能原谅。WOT |
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后面牢里的学生和开始打架握手的学生是一个人吗？ |
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每个人都有自己的想法和观点，可谁才是正确的呢？ |
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如果是我的话可能也会选择玉石俱焚… |
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作为超低成本的独立电影，完成度够，诉求明确，反高潮收尾区别于同题材影片，但相比同题材影片，人物挖掘不深，情节编织陈旧，比较遗憾。 |
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有立意但故事特别无力的那种东西 |
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不知道说些啥.... |
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前面看有点美国版告白的意思，只不过结局一点也不日本，不知道美国是不是真的就这样解决问题。校园霸凌不过是社会的一种模拟，可见全世界无论哪里问题都是类似的，毕竟人性也都是共通的。 |
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青年霸凌 vs 成人世界霸凌，后者更让人喘不过气 |
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自认为的执法者往往容易走上极端而且错误的道路，摆脱自身情绪的控制真是太难了 |
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探究霸凌的家庭原因。可是结尾这种方式是什么？ |
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相当另类的关于校园暴力的影片，切入的角度相当刁钻，结尾则又从校园转回到家庭。 |
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电影用被霸凌者的视角拍摄霸凌事件，挺独特的。幼年的心理阴影伴随着成长，害怕和憋屈是交际中的潜意识反应，只能在四下无人时捶墙发泄。自己无法解脱，却想拯救他人，鼓起过勇气，但反被威胁。不论是正义感或是救世心态，还是为了弥补自己，总是在支撑着，爆发肯定是最后的结局，爆发也必然无法完美善终，可他应该是得到了救赎。 |
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我不要你觉得，我要我觉得。 |
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这就是现实，就是这么讽刺 |
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对比超脱，师者，所以传道受业解惑。这样的老师是幸福的吗？只需要在真空环境中，教孩子那些古老过时，在温室中的知识。全然不顾另一个世界的凶狠残暴，德米安会幸福吗？老师总有这样一个倾向，认为孩子以学业为重，甚至认为完成自己的教书本职就够了，还有那些利用自己的权力，把手伸向了学生的屁股，把学生抱在怀里。老师与学生，才是整个社会畸形价值观的体现，你一年赚多少钱，读书有什么用，富人只想用学位装点门面，自己的孩子出自名校，而老师为养家糊口，忍气吞声，舔舐权贵，孩子为所欲为，不知道边界，又或者知道边界，害怕恐惧，以欺负TA人为乐，我们都只看到了一面，你觉得TA残忍吗？为什么可以对同学下毒手，没有一丝怜悯？ |
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校园霸凌的代际继承，根子还是在家庭的父权，无解，可怕。 |
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到底谁才是对的，家暴，校霸，盲目正义的老师，结局很现实，有钱有势胜利了，还拿了奖学金，还拿了奖学金，重要的事情再说一遍。 |
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这么小众啊，居然没有评分啊。电影题材是挺好，但拍得的确挺一般。 |
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校园霸凌会影响一生的大事情，同学的欺辱、学校的漠视、家长的放纵以及社会的不以为然，蒙羞的不仅是受害者，还有不确定的很多，仅因题材就要+星，希望更多人关注校园霸凌 |
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一部关于校园暴力的电影很震撼，也让人感觉到。在社会当中老师真的起到一定的很强的作用，希望每一个在校园里学习的孩子都能遇到一位为它指明方向的好老师，而不是像影片里那样的老师。 |
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面对欺凌苦口婆心说教是没有用的，必须让他感觉疼才可以 |
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一个从小被霸凌的老师，见到学生被欺凌感同身受，学生欺凌，无能为力？这位老师很了不起，一部很有教育意义的校园片，值得社会关注重视。 |
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刨除一些人设行为不连贯的逻辑问题之外，完全是一部很棒的片 |
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感谢吃喝玩乐看电影，正如群主所以得残酷成长，生而不易活而不易，童年都希望是美好的是值得记忆的，可这部影片给我们展示的是几个悲惨的童年，蒂姆是个家暴受害者，他不知道如何化解只能将矛盾转嫁给同学。老师詹姆斯也是一个懦弱的家暴受害者。成年的他想要改变这一切却又无能为力，采取了不正当的方 |
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“老师”视角下的《少年的你》，校园霸凌的背后都是家庭问题，但是家庭问题又是第三方最难介入的问题，so GAME OVER. |
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这是一部关于校园霸凌 ，刚开始看得时候确实有些压抑 ，但里面的问题值得每一个人反思 |
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每个人都有苦衷，故事太简单还没有完全展现 |
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剧本太薄弱了。 |
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视角比较独特，原生家庭真的很重要 |
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很现实，弱者就被欺负，怎么也翻不了身，同时彼一时的强者也是此一时被欺负的弱者，那这想表达什么？莎士比亚吗？啥是b么？ |
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节奏有些乱。某些地方和《超脱》很想 |
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老师很好的 就应该这么处置校园霸凌的学生 |
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又一部校园霸凌的电影。看完心情比较沉重。对于校园霸凌社会的监督也尤为重要，万众一心就能化腐朽为神奇，同样的，当我们所有人都对“校园霸凌“行为如过街老鼠人人喊打的时候，那些害人者也就失去了最后一处生存的土壤。 |
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弱小的我们对抗暴力需要付出更多更沉重的代价。制度保障比个人力量成本低。 |
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感觉这剧情不是很能接受啊，老师最后把自己搭进去换来了什么呢？ |
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65/200 ？ |
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Tim受到的傷害確實嚇到我，結局落入法網也只有平凡人，「他一週給律師一週的工資比校長一個學期的工資還要高」的罪魁禍首卻可以逃之夭夭。 |
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哈？结局什么鬼？因为也是受害者就原谅还是施暴者的罪行？一只眼睛一条生命凭什么啊？实在不能苟同。任何暴力行为都不能合理化。有必要读一下《威尼斯商人》。 |
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坏蛋大boss名字居然叫bernie这么可爱的名字！呀咩跌！(以及这个剧情我居然在课堂头脑风暴里 举手发言过...deadly想念周老师) 有一句台词印象深刻，the fear is the way to gain respect (大意 |
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因为今年疫情让我们想看电影的影迷们会很想看电影，非常感谢新媒体吃喝玩乐看电影的云观影，独家放映，让我们在家观影啦！
影片剧情非常紧促，刺激好看，谢谢你们啦！ |
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3.5 |
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昨晚参加“吃喝玩乐看电影”线上组织的观影活动，影片《老师》。随着剧情推进，观影的心情此起彼伏，带着些惊悚，带着些沉重。主题是家庭暴力，校园暴力，这也是近些年社会关注的焦点，校园暴力事件越来越频繁的发生……家长和校方应该是学生的保护者，而不是漠视学生成长的其他人。影片中的老师也是家庭暴力受害者，所以当遇到校园欺凌事件，他必须得做些什么，必须要跟有钱人的势力社会做抗争……影片最多的还是引人深思…… |
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老师保护自己学生的手法太偏激。全片像是小成本制作。有钱人家的孩子为所欲为欺负别的孩子，老师那小时候被欺凌的经历让其有了爆棚的保护欲和报复心，邪恶😈的手段不高明。威尼斯商人解读比较启发新思考🤔……好人坏人都是一种界限的摇摆 |
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故事题材切入很好，角色转换是亮点。 |
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恶意衍生恶意，谎言应生谎言，这句话果然在任何人性上都试用。电影的切入点非常现实独特，想法还是很好的，也不知道为什么这类题材永远拍的这么阴暗，甚至过于阴暗，电影蛮小众的，剧本也很好。
但是从意识形态和电影语言架构而言又相对中规中矩。
我想给3.5的，请问豆瓣什么时候才能出半颗星…… |
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对付校园霸凌，难道不是直接反击么？老师这是毁了自己的生活去救学生了，这老师可真伟大。 |
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很好的电影值得一着. |
